NIVEAU 2 : Perfectionnement en aromathérapie scientifique

Pré-requis : avoir validé le niveau 1

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Objectifs

Maîtriser les fondamentaux de l’aromathérapie

Apprendre à utiliser 20 huiles essentielles

Être à l’aise avec le questionnaire préalable à l’entretien individuel en mise en situation professionnelle

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Démarche pédagogique

Formation en présentiel

Apports théoriques et échanges sur les pratiques des participants

Méthode participative, échanges d’expériences, mises en situation professionnelle

Observation et feedback

Remise de supports pédagogiques papier

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Modalités d'évaluation

Évaluation tout au long de la formation au travers d’exercices de validation des connaissances, de mises en situation et de quizz

Questionnaire de satisfaction en fin de formation

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Validation 

Attestation individuelle de fin de formation

Feuille d’émargement

Évaluation et synthèse des acquis en fin de formation

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Jour 1 : Législation et dangers des huiles essentielles

• Tour de table

• La législation

• La chromatographie

• La toxicité des huiles essentielles

• Intoxication

• Les différents chémotypes : les lavandes, les eucalyptus, les romarins, les thyms, …

• Les hormones

• Les pathologies hormono-dépendantes

• Les huiles essentielles hormone-like

• Mises en situation professionnelle

• Tour de table

• Apports théoriques 

• Quizz 1

 

 

 

 

 

 

Jour 2 : Étude de 10 huiles essentielles, 5 huiles végétales et aborder différentes pathologies

• Tour de table

• Étude de 10 huiles essentielles et de 5 huiles végétales

• Étude de différentes pathologies : les troubles ORL, les troubles cutanés et les troubles féminins

• Mises en situation professionnelle

• Exercices

• Tour de table

• Apports théoriques + apports pratiques + exercices + mises en situation professionnelle

• Quizz 2

 

 

 

 

 

 

Jour 3 : Analyser les différentes familles biochimiques et leurs dangers, étude de 10 huiles essentielles,

5 huiles végétales, 5 hydrolats et aborder les différentes pathologies

• Tour de table

• Révision de tous les fondamentaux de l’aromathérapie

• Étude de 10 huiles essentielles et de 5 huiles végétales

• Étude de différentes pathologies : les troubles digestifs et les troubles circulatoires

• Mises en situation professionnelle

• Réalisation d’une synergie

• Tour de table

• Apports théoriques + apports pratiques + exercices + mises en situation professionnelle

• Ebvaluation finale

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Jour 4 (matin) : L'olfactothérapie​

• Tour de table

• Qu’est-ce que l’olfactothérapie ?

• Qui est Gilles Fournil ?

• L’importance de l’odorat

• Le matériel de l’olfactothérapeute

• Comment ça marche ?

• Anatomie et physiologie de l’appareil olfactif

• Pourquoi utiliser des huiles essentielles ?

• Méthodologie olfactive

• Échelle des émotions

• Guide pratique des huiles essentielles

• Étude de 15 huiles essentielles : cèdre, ylang-ylang, santal, myrte verte, lavande vraie, bergamote, géranium bourbon, rose, menthe poivrée, basilic tropical, bois de rose, laurier noble, néroli, petit grain bigaradier, cyprès

• Les huiles essentielles énergétiques et les chakras

• Bibliothèque

• Travail personnel au sein du groupe avec les huiles essentielles

• Tour de table

• Apports théoriques + apports pratiques + mises en situation professionnelle

• Réalisation d'un stick inhalateur

• Evaluation finale

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Jour 4 (après-midi) : L'hydrolathérapie​

• Tour de table

• L’hydrolathérapie

• Un peu d’histoire

• La distillation

• La conservation

• Les modes d’utilisation

• Étude de 20 hydrolats : achillée millefeuille, camomille romaine, cannelle écorce, carotte, cèdre de l'Atlas, ciste ladanifère, cyprès, fleur d'oranger, géranium, hélichryse, laurier noble, lavande vraie, marjolaine à coquilles, menthe poivrée, romarin verbénone, rose de Damas, sarriette des montagnes, sauge sclarée, tea tree, thym doux linalol

• Les troubles psycho-émotionnel

• L’hydrolathérapie pour les bébés et les jeunes enfants

• Usage courant des hydrolats

• Approche de l’aromathérapie énergétique

• Travail personnel au sein du groupe avec les hydrolats

• Tour de table

• Apports théoriques + apports pratiques + exercices + mises en situation professionnelle

• Evaluation finale

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